Descripción del texto proporcionada por los arquitectos. Jugar, aprender y hacer manualidades: este fue un proyecto para renovar tres aulas vacías ubicadas una al lado de la otra para usarlas como espacio de elaboración y sala de equipos para los estudiantes. El piso y la iluminación del aula estaban deteriorados y debían ser reemplazados. Aunque las ventanas de las aulas miran al sur, el ambiente de luz no era favorable ya que estaba obstaculizado por las montañas. Además, los pasillos frente a las aulas eran una mezcla de zapateros, lavabos y elevadores de carga, por lo que el área debe mejorarse como espacios educativos para los estudiantes. Los requisitos básicos exigidos por la escuela para crear un espacio de creación fueron los siguientes. – Ampliar la funcionalidad del makerpace al espacio del pasillo. – Para la seguridad de las actividades de aprendizaje, tenga un área donde los maestros puedan observar y controlar fácilmente. – Posibilidad de utilizar las tres aulas existentes por separado como espacio de creación y sala técnica.
Pensamos que el objetivo más fundamental demakerspace debería ser crear un lugar donde los estudiantes pudieran estimular su pensamiento creativo y permitirles realizar una variedad de actividades. La Oficina Metropolitana de Educación de Seúl y la Escuela Primaria Sungwon pasaron por un breve proceso de coordinación de diseño mientras visitaban los espacios de creación previamente completados uno por uno antes de seleccionar un arquitecto para que se hiciera cargo del diseño. Nos enfocamos en la idea de diseño de que demasiado equipo o herramientas ocupando espacio podría limitar el espacio de actividad donde los niños pueden expresar libremente su creatividad. El elemento espacial más importante en el espacio de creación de la escuela primaria Sungwon son las mesas. Además del equipo y los materiales para apoyar las actividades de los estudiantes, sentimos que las mesas donde los niños pueden trabajar juntos (o solos) cómodamente deben ser el centro del espacio.
Mesas de reunión: se planeó formar el centro del espacio de creación mediante el diseño de dos mesas grandes donde hasta 15 personas pueden reunirse y trabajar al mismo tiempo. Las dos mesas fueron diseñadas sobre el tema de la ronda y el cuadrado para tener geometrías distintas. Dada la escalera que los alumnos de primaria pueden trabajar cómodamente, en lugar de colocar sillas, se sientan en el suelo y se mueven libremente. Las mesas tienen espacio interior y exterior y están diseñadas para ser utilizadas por separado durante las actividades de formación o producción. La estructura que soporta la mesa tiene distintas características morfológicas, en las que se conectan pequeñas unidades geométricas para formar el marco estructural. Esto tiene el efecto de delinear naturalmente el espacio de trabajo individual cuando los estudiantes se sientan.
Mesas separadas: cerca de la ventana de Maker Space, se ha proporcionado un espacio para que los estudiantes trabajen individualmente. Fue diseñado con la imaginación de los niños que crecen pasando tiempo solos bajo la luz del sol que entra por la ventana sur. El reemplazo de ventanas o la instalación de luces de trabajo de pared individuales no se realizó debido a la limitación del costo de construcción, pero creo que una mesa individual silenciosa, diferente de la animación de las mesas grupales, será lo suficientemente buena como para ser un espacio de trabajo intensivo.
Una sala continua creada por arcos: la pared que separa tres aulas consecutivas se demolió para crear una sala grande. Debido a la naturaleza de la remodelación, es difícil cambiar la altura del techo o mover la pared exterior, por lo que hubo muchas restricciones para crear un nuevo espacio dentro de la estructura existente del espacio escolar. En un intento por superar estas restricciones, se creó un límite en forma de arco utilizando partes de las paredes existentes para crear un espacio de artesanía abierto, y los niños pueden moverse a través de los arcos. Junto a las mesas individuales, se ha creado una pequeña abertura arqueada de forma invertida para conectarlas visualmente.
Muro de exhibición en el pasillo: los espacios de creación son donde el aprendizaje y los logros ocurren simultáneamente. Además, es importante permitir que los estudiantes compartan sus producciones. La pared que separa el pasillo y el espacio de fabricación está diseñada para ser un excelente espacio de exhibición en sí mismo, con un estante de exhibición para obras de arte para niños, iluminación de exhibición adecuada y cajas de almacenamiento integradas en la pared. Se esperaba que los niños observaran y comunicaran naturalmente lo que está sucediendo en el aula a medida que pasan. La esencia de los espacios de creación es aprender, crear y compartir. Queríamos lograr una intervención mínima utilizando paredes y muebles dentro del presupuesto limitado y las condiciones físicas del proyecto Sungwon Makerspace para maximizar las posibilidades de estas tres acciones esenciales.
SpaceX puso en órbita otro lote de sus satélites de Internet Starlink desde la Costa Espacial de Florida esta tarde (30 de octubre).
Un cohete Falcon 9 coronado por 23 naves espaciales Starlink despegó de la estación espacial de Cabo Cañaveral hoy a las 17:10 EDT (21:10 GMT).
La primera etapa del Falcon 9 regresó a la Tierra para un aterrizaje vertical aproximadamente ocho minutos después del despegue, como estaba previsto. Aterrizó en el dron SpaceX “A Shortfall of Gravitas”, estacionado en el Océano Atlántico.
Este fue el decimocuarto lanzamiento y aterrizaje de este propulsor en particular, según un Descripción de la misión SpaceX.
La etapa superior del Falcon 9 continuó su viaje hacia el cielo. Desplegará los 23 satélites Starlink en la órbita terrestre baja (LEO) aproximadamente 64 minutos después del despegue, si todo va según lo planeado.
SpaceX ya ha lanzado más de 100 misiones Falcon 9 en 2024, aproximadamente dos tercios de las cuales están dedicadas a construir la megaconstelación Starlink.
La compañía de Elon Musk opera actualmente cerca de 6.500 satélites Starlink en LEO, y cada vez hay más satélites en crecimiento, como muestra el despegue de hoy.
La NASA ha perfeccionado su lista de posibles lugares de aterrizaje cerca del polo sur de la Luna para su Misión Artemisa 3cuyo objetivo es devolver a los astronautas a la superficie lunar no antes de 2026.
Los nueve sitios preseleccionados, que fueron publicados por la NASA el lunes 28 de octubre, son geológicamente diversos y cada uno tiene el potencial de proporcionar nueva información sobre planetas rocososrecursos lunares y la historia de nuestra sistema solarsegún un declaración por la agencia.
Las ubicaciones específicas en las regiones candidatas se seleccionarán después de que se seleccionen las fechas objetivo del lanzamiento de Artemis 3, según el comunicado, porque estas fechas «dictarán las trayectorias orbitales y las condiciones ambientales de la superficie».
«Cualquiera de estas regiones de aterrizaje nos permitirá hacer ciencia asombrosa y hacer nuevos descubrimientos», dijo Sarah Noble, geóloga lunar de la División de Ciencias Planetarias de la sede de la NASA en Washington, DC, en el comunicado de prensa.
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La misión Artemis 3 tiene como objetivo aterrizar lo suficientemente cerca de áreas cercanas al polo sur de la Luna que nunca ven la luz del sol. En esos lugares, conocidos como regiones persistentemente sombreadas, los científicos sospechan que las capas de hielo que no se han distribuido durante miles de millones de años podrían contener pistas sobre la historia del sistema solar y proporcionar a los astronautas sistemas de soporte vital y combustible para cohetes.
Los MNT en regiones actualizadas también admiten aterrizajes por EspacioXdel Starship Human Landing System (HLS), que transportará a dos astronautas desde nave espacial orión atracado en órbita lunar en la superficie de la luna. EL Astronave HLS está diseñado para servir como hábitat para los miembros de la tripulación durante su estadía de una semana en la luna. También está previsto enviarlos de regreso a Orión cuando el tiempo venir.
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El contrato de SpaceX con NASA requiere que ejecute con éxito un aterrizaje de demostración sin tripulación en la superficie de la Luna antes de transportar astronautas en la misión tripulada Artemis 3. Retrasos en el desarrollo de Starship y también. problemas con el escudo térmico con la cápsula de Orión retrasó la misión Artemis 3 hasta al menos septiembre de 2026aproximadamente un año después de su fecha de lanzamiento original.
A principios de este año, la NASA nota Starship ha superado con éxito varias pruebas de sistemas de acoplamiento, así como más de 30 hitos relacionados con su desarrollo HLS. El siguiente paso crítico es que Starship HLS demuestre la transferencia de propulsor en órbita, ya que Starship no puede volar directamente a la Luna y debe repostar combustible en órbita. Tierra órbita con propulsor proporcionado por una rápida sucesión de al menos 10 lanzamientos de Starship antes de zarpar hacia la luna.
Al mismo tiempo, el desarrollo de un componente crítico por boeing para el nuevo de la NASA Sistema de lanzamiento espacial (SLS), llamado Bloque 1B –un cohete robusto diseñado para aumentar la cantidad de carga que SLS puede entregar a la Luna– cayó recientemente bajo una nube de incertidumbre cuando el gigante aeroespacial supuestamente consideró vender su negocio espacial en un contexto de crecientes problemas financieros. .
A informe exclusivo El Wall Street Journal señaló el viernes pasado (25 de octubre) que las discusiones de Boeing sobre la venta de sus operaciones espaciales, una medida encabezada por el nuevo director ejecutivo de la compañía, Kelly Ortberg, se encontraban «en una etapa temprana». Tampoco está claro qué parte del negocio podría venderse y es posible que la empresa mantenga su papel en el desarrollo de SLS, señala el informe.
Se espera que el vuelo inaugural del SLS Bloque 1B sea la misión de alunizaje Artemis 4, ahora programada para finales de 2028.
Mattel, el fabricante de juguetes detrás de grandes marcas como Barbie y Hot Wheels, está modernizando sus propiedades inmobiliarias, trasladando sus estudios y su centro de diseño a nuevos hogares.
La compañía, con sede en El Segundo, planea trasladar sus estudios a un edificio recientemente renovado de 60,000 pies cuadrados para 2025. Mattel firmó un acuerdo de varios años para arrendar el espacio de oficinas en 831 S. Douglas St.
El edificio, ubicado cerca de la actual sede de Mattel en Continental Boulevard, incluye estudios que la compañía utilizará para tomar fotografías y videos para promocionar sus productos, así como un patio con fogatas, una parrilla y un área de cocina. El edificio está cerca de otros servicios, incluidos restaurantes, un club deportivo de alto nivel, hoteles y tiendas. Durante los últimos 30 años, Mattel ha alojado sus estudios en su campus, que incluye varios edificios.
La transacción inmobiliaria es parte de los esfuerzos de Mattel para renovar sus oficinas, ya que la compañía apunta a impulsar la productividad y la creatividad en el lugar de trabajo y al mismo tiempo atraer nuevos empleados. A medida que los trabajadores comienzan a regresar a la oficina después de la pandemia de COVID-19, las empresas están tratando de hacer que la oficina sea más atractiva para los empleados acostumbrados al trabajo remoto.
El edificio industrial, que forma parte del campus de Continental Park de Continental Development Corp., fue transformado recientemente para incluir un área de producción de estudio para satisfacer las necesidades creativas de Mattel.
«Los empleadores han estado trabajando para darles a sus empleados razones para querer regresar a la oficina e interactuar con sus pares», dijo Bob Tarnofsky, vicepresidente ejecutivo de bienes raíces de Continental Development. «Las comodidades que ofrecen son muy superiores a las que normalmente veíamos antes de COVID». »
A medida que los empleadores reconsideran el futuro del trabajo, no es raro que las empresas firmen contratos de arrendamiento a más corto plazo, dijo Tarnofsky. Mattel, sin embargo, firmó un contrato de arrendamiento a largo plazo. Se negó a decir cuánto pagó Mattel por el contrato de arrendamiento y cuánto dura.
Este año, Mattel también anunció que trasladaría su centro de diseño, ubicado en Mariposa Avenue durante más de tres décadas, a un edificio recientemente renovado en 2026. El centro, donde los empleados diseñan cabello, ropa y otras piezas de juguete, se ubicará en un espacio de oficinas de 167,767 pies cuadrados conocido como Grand + Nash en 2160 E. Grand Ave. Mattel compró el espacio por 59 millones de dólares a New York Life Insurance.
«Nos estamos embarcando en una importante modernización interior de nuestra sede en 333 Continental Boulevard, infundida con los mismos principios de diseño e inspirada en los esfuerzos de modernización de oficinas de Mattel en todo el mundo», David Traughber, vicepresidente senior de finanzas y director de Mattel. bienes raíces globales, dijo en un comunicado.
Los edificios que actualmente albergan el centro de diseño y operaciones de estudio de Mattel son instalaciones arrendadas que la compañía dejará libres.
En diciembre de 2023, Mattel tenía aproximadamente 33.000 empleados en más de 35 países de todo el mundo, según el informe anual de la empresa. La empresa tiene aproximadamente 2000 empleados en El Segundo y ofrece a sus empleados un ambiente de trabajo híbrido.